Categorie:
- Pedagogie
Tipul lucrării:
- Licențe
Data creării:
Intoducere
I. Repere psihopedagogice ale metodelor de formare a imaginii de sine la vîrsta preșcolară mare
1.1. Imagine de sine. Delimitări teoretice
1.2. Particularitățile imaginii de sine
1.3. Strategii de formare a imaginii de sine și a stimei de sine la copii de vîrstă preșcolară
II. Implicații experimentale privind metodele de formare a imaginii de sine la vîrsta preșcolară mare
2.1. Diagnosticarea la nivelul inițial a imaginii de sine
2.2. Implimentarea unui program de metode ce formează o imagine de sine pozitivă la copii de vîrstă preșcolară mare
2.3. Validarea experimentală a metodelor de formare a imaginii de sine la vîrsta preșcolară mare
CONCLUZII GENERALE
CUVINTE CHEIE
BIBLIOGRAFIE
ANEXE
În cercetarea de faţă imi propun să studiez şi să analizez caracteristicile imaginii de sine la preșcolari din grupa mare, mai precis la o categorie de copii care prezinta timiditatate, emotivitate mai accentuata față de ceilalti copii al grupei, cat si a acelor preșcolari care se manifesta cu curaj si indrazneala. Un al doilea scop consta în faptul de a informa și a atrage atenția parintilor privind formarea și dezvoltarea imaginii de sine a copiilor lor, conștientizand rolul lor în acest demers, precum crearea unor situații in care preșcolarii sa aiba posibilitatea sa se autoanalizeze pentru a-și constitui /dezvolta imaginea de sine pozitivă.