Categorie:
- Politologie
Tipul lucrării:
- Licențe
Data creării:
INTRODUCERE
CAPITOLUL I. CONSIDERAŢII GENERALE PRIVIND INTELEGENŢA EMOŢIONALĂ ŞI ABILITĂŢILE DE COMUNICARE
1.1. Repere teoretice privind intelegenţa emoţională
1.2. Comunicarea, formele şi formarea abilităţilor de comunicare
1.3. Specificul de vârstă şi problemele de comunicare la adolescenţi
1.4. Interacţiunea dintre intelegenţa emoţională şi abilităţile de comunicare
CAPITOLUL II. EXPERIENŢE DE DEZVOLTARE A ABILITĂŢILOR DE COMUNICARE LA ADOLESCENŢI ÎN DEPENDENŢĂ DE NIVELUL INTELEGENŢEI EMOŢIONALE
2.1. Metodele, ipotezele, coordonatele, obiectivele şi tipul cercetării
2.2. Desfăşurarea experimentului
2.3. Interpretarea rezultatelor
CONCLUZII
BIBLIOGRAFIE
Adolescenţii sînt intransigenţi, emit judecăţi despre părinţi şi profesori, idolatrizează veddete ale vieţii sportive şi muzicale, cărora ar dori să le reediteze succesul. Afirmarea cu orice preţ în faţa grupului constituie o preocupare de seamă a adolescentului.
